Assistenza scolastica specialistica Dedicato agli alunni diversamente abili

• Favorire l’integrazione scolastica
• Supportare il ruolo educativo ed assistenziale della scuola e, di rimando, anche della famiglia
• Favorire i processi di integrazione sociale della persona disabile al fine di evitare ogni rischio di marginalità
• Migliorare la qualità della vita
• Sviluppare le risorse potenziali
• Sviluppare le abilità di socializzazione e autonomia
• Sviluppare nuove opportunità

L’espletamento del Servizio di Assistenza Scolastica Specialistica (SASS) è rivolto ai soli alunni diversamente abili in possesso del verbale di visita collegiale per l’individuazione dell’handicap e della diagnosi funzionale di cui alla Legge 104/92.

Le disabilità prese in considerazione rientrano nelle seguenti categorie: disturbi dello spettro autistico; disabilità intellettive (di livello medio e grave); disabilità sensoriale gravi; disturbi dirompenti del comportamento; sindromi poliminorative e malattie rare; encefalopatia epilettica; paralisi cerebrali infantili, miopatie e neuropatie.

RUOLO, FUNZIONE E COMPITI DELL’ASSISTENTE EDUCATIVO: l’Assistente Educativo contribuisce, con il team docente, alla individuazione di strategie e strumenti necessari per rispondere a specifici bisogni riferiti alla sfera delle relazioni, dell’affettività e della costruzione dell’identità e della autonomia della persona disabile e della sua possibilità di interagire positivamente e in modo propositivo con il contesto scolastico. Gli interventi, concordati con la docente curricolare e la docente di sostegno, riguardano le seguenti aree:

• Autonomia personale, ovvero acquisizione delle abilità riguardanti la persona (vestirsi, svestirsi, lavarsi le mani) e dello spazio circostante (esplorazione dell’ambiente scuola e di quello circostante e escursioni nel mondo esterno).
• Comunicazione, ovvero svolge una funzione di facilitazione alla comunicazione, ampliando le forme di comunicazione e relazioni già presenti e svolgendo attività di interprete e facilitatore nella comunicazione orale.
• Integrazione nel gruppo classe e nelle attività scolastiche, ovvero svolge una funzione di facilitazione all’inserimento e alla partecipazione alle diverse attività proposte dalla scuola (attività di laboratorio, uscite, attività in piccolo gruppo, in occasioni ludiche e nei contesti di apprendimento e socializzazione).
• Relazione e supporto alla costruzione dell’identità, ovvero costruire un rapporto significativo mirato alla rielaborazione delle esperienze quotidiane nei diversi contesti. Svolge anche una funzione di contenimento e supporto delle emozioni, cercando di costruire dei riferimenti che permettano gradualmente di passare a un rapporto di sempre maggiore autonomia.
• Lavoro sul contesto, ovvero individuare gli elementi di risorsa o di barriere per lo sviluppo dell’autonomia della persona disabile. L’Assistente Educativo predispone e organizza il contesto, in riferimento alla presenza di materiali, attrezzature, strumenti per l’autonomia e la comunicazione, sensibilizzando il contesto scolastico ed extrascolastico al riconoscimento dei bisogni educativi, affettivi e comunicativi.

Gli Assistenti Educativi del Servizio di Assistenza Scolastica Specialistica sono affidati a un Gruppo Tecnico composto da:

1. Coordinatore di Servizio: Dott.ssa in “Scienze Pedagogiche” e esperta in “Didattica e psicopedagogia per i disturbi specifici di apprendimento”
2. Assistente Sociale
3. Psicologa

Il Servizio non prevede costi per gli utenti ed è espletato anche nell’ambito territoriale del Comune di Andria, Canosa di Puglia, Minervino e Spinazzola.